муниципальное дошкольное образовательное учреждение "Домозеровский детский сад"

Занятия по подготовке к школе включают занятия по разным направлениям: математике, развитию речи, окружающему миру и творчеству. Цель — помочь ребёнку освоить основы предметов, которые придётся изучать в школе, и развить навыки, необходимые для успешной адаптации в школе. Математика Некоторые темы занятий по математике для подготовки к школе: Обучение счёту. Используются демонстрационные материалы: счётные палочки, кубики, картинки с изображением предметов. Например, цифровое лото, домино или карточки с математическими примерами. Изучение геометрических фигур. Предлагаются развивающие игры: собрать аппликацию из геометрических фигур, поиграть в конструктор или нарисовать картинку, используя только определённые геометрические формы. Развитие пространственного мышления. Учится ориентироваться в пространстве: понимать местоположение, направления движения (вправо-влево, наверх-вниз, вперёд-назад), расстояния и дистанции. Например, игра в поиск клада, в которой ребёнок должен следовать инструкциям, чтобы найти спрятанный предмет. Решение простых задач. Освошиваются простые арифметические действия: сложение и вычитание. Помочь понять суть арифметических операций помогает игра в магазин: покупать и продавать товары, считать сдачу и выручку за день. formularechi.com Речь Некоторые аспекты занятий по развитию речи для подготовки к школе: Словарная работа. Обогащение, расширение и активизация словаря на основе знаний и представлений об окружающей жизни. Например, обучение умению различать предметы по существенным признакам, правильно называть их. Формирование грамматического строя речи. Учится правильно употреблять разные части речи: существительные, прилагательные, глаголы, местоимения, наречия, числительные, союзы, предлоги. Подготовка к обучению грамоте. Формируются первоначальные лингвистические представления, понимание того, что такое «слово», «предложение», как они строятся, из каких частей состоят. Упражняются в составлении предложений (без союзов и предлогов), определяют количество слов в предложении, их последовательность. Развитие связной речи. Например, умение строить высказывания разных типов: описание, повествование, рассуждение. Формируются элементарные знания о структуре текста (начало, середина, конец) и представления о способах связи между предложениями и структурными частями высказывания. Окружающий мир Некоторые темы занятий по окружающему миру для подготовки к школе: Ознакомление с живой и неживой природой. Учится соотносить конкретных представителей животного мира с родовыми понятиями: звери, птицы, рыбы, насекомые; различать диких и домашних животных. Изучение времён года и характерных для них природных явлений. Ознакомление с основными группами растений и животных, а также особенностями их жизни. Изучение правил поведения в природе и умение рассказать о влиянии человека на окружающую среду. Совместная экспериментальная деятельность — например, выращивание растений или наблюдение за погодой, чтобы наглядно увидеть природные явления и процессы.

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Конструирование» имеет техническую направленность. Дошкольный возраст – яркая, неповторимая страница в жизни каждого человека. Именно в этот период устанавливается связь ребенка с ведущими сферами бытия: миром людей, природы, предметным миром. Исследование, направленное на оптимизацию образовательного процесса посредством среды с применением моделирования из бумаги, пластилина, солёного теста, природного материала показало, что в такой среде гармонизируется развитие детей, происходит формирование базовых математических способностей, воспитывается активное познавательное отношение, удовлетворяется стремление детей к движению, конкретной деятельности, деятельному общению.

Обучение очное, проводится в группе, сформированной из воспитанников средней группы. Наполняемость учебных групп – до 6 человек. В ходе реализации программы проводятся следующие виды занятий: интегрированные и практические. Все занятия проводятся в форме сказки или игры. Во время занятий играет тихая музыка. Музыка подбирается с учетом тематики. Занятие включает 4 части: Подготовительную часть, в которой проводятся упражнения для развития мелкой моторики, наблюдательности, подготовки руки к рисованию, психогимнастика на развитие эмоциональной сферы, внимания, памяти и воображения. Вводную часть, которая предусматривает использование художественного слова; проведение игр для привлечения внимания детей; беседу по теме. Педагог может пофантазировать с детьми о том, кто и что будет рисовать, какие формы, штрихи стоит использовать. Основную часть - непосредственно работа с песком по теме под музыкальное сопровождение. Заключительную часть, которая предполагает анализ детьми своих работ и рисунков товарищей; раскрытие творческого замысла. После подведения итогов образовательной деятельности детские работы фотографируются. Во время рисования песком затемняется освещение, это позволяет детям легче и глубже погрузиться в сказочную, таинственную атмосферу, стать более открытым новому опыту, познанию, развитию.